Nuovi Percorsi Tecnici 2026

La riforma dell'istruzione tecnica, attuata nell'ambito della filiera formativa tecnologico-professionale prevista dal D.L. 144/2022, convertito nella Legge 175/2022, e successivamente disciplinata dal D.M. 240/2023 e dal D.P.C.M. attuativo della sperimentazione quadriennale, introduce un modello innovativo volto a rafforzare il collegamento tra scuola, università, ITS Academy e sistema produttivo.

L'obiettivo è formare studenti capaci di affrontare le trasformazioni economiche, tecnologiche e sociali attraverso un approccio didattico orientato alle competenze, all'innovazione e all'apprendimento in contesti reali.

In tale quadro si colloca il nuovo percorso quadriennale dell'ITET "L. e V. Pasini" di Schio, approvato dagli organi collegiali dell'istituto e inserito nel PTOF, che rappresenta una concreta attuazione delle finalità della riforma. Il curricolo mantiene il monte ore previsto per i percorsi tecnici attraverso una diversa organizzazione temporale e una forte integrazione tra discipline culturali, scientifiche e professionalizzanti.

Il percorso interessa sia l'area economica sia quella tecnologica e turistica, valorizzando le specificità dei rispettivi indirizzi attraverso quadri orari innovativi che rafforzano le discipline STEM, le competenze linguistiche, digitali e imprenditoriali. Nei bienni dell'indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing, Turismo e Costruzioni, Ambiente e Territorio vengono mantenute 32 ore settimanali, integrate da attività laboratoriali e progettuali finalizzate allo sviluppo delle competenze richieste dal mondo del lavoro contemporaneo.

Elemento qualificante del progetto è il percorso quadriennale "Business Intelligence", caratterizzato da un sistema di moduli aggiuntivi integrati che ampliano significativamente l'offerta formativa tradizionale. Tali moduli comprendono:

simulazione d'impresa e project work;
attività di FSL (Formazione Scuola-Lavoro);
esperienze aziendali e visite presso imprese del territorio;
laboratori sull'intelligenza artificiale;
percorsi dedicati al data analyst e all'analisi dei dati;
attività Junior Achievement;
podcast e comunicazione digitale;
certificazioni ICDL;
laboratori sviluppati in collaborazione con le ITS Academy;
codocenze interdisciplinari e attività orientative.

La progettazione prevede inoltre momenti formativi aggiuntivi distribuiti durante l'intero anno scolastico: una settimana iniziale di accoglienza e orientamento, attività laboratoriali in itinere e moduli intensivi nelle settimane conclusive di giugno dedicati alle competenze digitali avanzate, all'intelligenza artificiale e ai percorsi di raccordo con gli ITS Academy.

Particolare rilevanza assume il tema dell'Intelligenza Artificiale, considerata non come semplice strumento tecnologico ma come competenza trasversale necessaria per comprendere e governare i processi di trasformazione digitale delle imprese. Gli studenti vengono introdotti ai principi dell'analisi dei dati, della business intelligence, della gestione delle informazioni e dell'utilizzo consapevole degli strumenti di AI generativa, sviluppando competenze oggi richieste nei settori economici, turistici e tecnologici.

Il profilo in uscita mira quindi a formare diplomati dotati di solide competenze culturali e professionali, capaci di utilizzare dati, tecnologie digitali e strumenti di intelligenza artificiale per analizzare problemi complessi, assumere decisioni informate e contribuire ai processi di innovazione delle organizzazioni pubbliche e private.

Il percorso quadriennale dell'ITET Pasini si configura pertanto come un modello avanzato di scuola tecnica, pienamente coerente con la riforma nazionale e orientato alla costruzione di una filiera educativa integrata con il territorio, il sistema produttivo, le ITS Academy e il mondo universitario, nella prospettiva di formare professionisti in grado di operare nei settori emergenti della digitalizzazione, della sostenibilità, della gestione dei dati e dell'innovazione tecnologica.

Notizie

Riforma dei Tecnici 2026

La riforma dell'istruzione tecnica, attuata nell'ambito della filiera formativa tecnologico-professionale prevista dal D.L. 144/2022, convertito nella Legge 175/2022, e successivamente disciplinata dal D.M. 240/2023 e dal D.P.C.M. attuativo della sperimentazione quadriennale, introduce un modello innovativo volto a rafforzare il collegamento tra scuola, università, ITS Academy e sistema produttivo.

Di seguito vengono riportati i riferimenti normativi.